سوالات و پاسخ سوالات دکتری - بخش صد و شصت و نهم
– سوال 1 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – ليستي که حاوي عناوين اصلي و رئوس مطالب يک دوره درسي است، چه ناميده مي شود؟
1) برنامه
2) طرح درس
3) سيلابس
4) کوريکولوم
پاسخ سوال 1 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «3»
– سوال 2 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – ويژگي کساني که قادر به ارزيابي يک موقعيت آموزشي از نظر زمينه هاي نظري و تجربيات عملي و اصلاح فاصله تئوري - عمل باشند، کدام است؟
1) متفکر منطقي
2) طراح برنامه
3) مدير وظيفه اي
4) متفکر نقاد
پاسخ سوال 2 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «1»
– سوال 3 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام يک از راهبردهاي تدريس زير براي جلب توجه مددجو نسبت به محتواي مورد تدريس موثرتر واقع مي شود؟
1) ايفاء نقش و مدل سازي
2) سخنراني رسمي در جمع همتايان
3) تشويق مددجويان به مطالعه فردي
4) ارائه مطالب در قالب جزوات چاپي
پاسخ سوال 3 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «1»
– سوال 4 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – تايلر فرآيند الگوي ارزشيابي آموزشي خود را بر چه مبنايي قرار داد؟
1) هدف گرا
2) مبتني بر مدافعه
3) مديريت گرا (سيپ)
4) مبتني بر نظر خبرگان
پاسخ سوال 4 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «1»
– سوال 5 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – مهم ترين ويژگي و پي آمد الگوي پيش سازمان دهنده، کدام است؟
1) يادگيري فعال
2) تقويت جريان فکر
3) تحکيم سازمان شناخت
4) استحکام ارتباط مطالب با نظريات جاري
پاسخ سوال 5 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «1»
– سوال 6 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – يکي از کاربردهاي عمده ايفاي نقش در برنامه هاي آموزشي فراگيران، بررسي کدام مورد است؟
1) روابط بين گروه ها
2) تعارضات بين افراد
3) تقابل علايق شخصي با ديگران
4) آشکار ساختن تصورات قالبي
پاسخ سوال 6 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «2»
– سوال 7 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در رويکـردهاي نـوين تدريس، در کـاربرد شبيـه سازها و شبيـه سازي ها در تدريس، محوريت رابطه به کدام يک از اشکال زير است؟
1) معلم محور
2) فراگير محور
3) فراگير - معلم
4) معلم - فراگير
پاسخ سوال 7 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «2»
– سوال 8 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – مراحل توجه به رفتارهاي الگو، به يادسپاري، بازآفريني و انگيزش مربوط به کدام يک از نظريه هاي يادگيري در آموزش است؟
1) شرطي شدن فعال
2) يادگيري از طريق مشاهده
3) يادگيري از طريق مجاورت
4) يادگيري از طريق تقليد و سرمشق
پاسخ سوال 8 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «2»
– سوال 9 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام مورد در انتخاب معيارهاي انتخاب وسايل آموزشي مهم تر است؟
1) اهداف رفتاري
2) امکانات اجرايي
3) ويژگي هاي فني وسيله
4) ويژگي هاي آموزشي وسيله
پاسخ سوال 9 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «1»
– سوال 10 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در تنظيــم مهارت هاي قبــل از تــدريس کـدام فعاليت را انجـام مي دهيد؟
1) آماده سازي
2) برقراري نظم
3) برقراري ارتباط
4) تعيين فعاليت هاي يادگيري
پاسخ سوال 10 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «4»
– سوال 11 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام يک از روش هاي تحقيق منجر به تدوين و توليد فرضيه مي گردد؟
1) توصيفي
2) کوهورت
3) نيمه تجربي
4) کارآزمايي باليني تصادفي
پاسخ سوال 11 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «1»
– سوال 12 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – پژوهشگري درصدد است يک مطالعه موردي - شاهدي را براي بررسي ارتباط چاقي و سرطان پستان طراحي کرده و انجام دهد، گروه مورد نظر کدام است؟
1) زنان با سابقه چاقي
2) زنان بدون سابقه چاقي
3) زنان مبتلا به سرطان پستان
4) زنان سالم و غيرمبتلا به سرطان پستان
پاسخ سوال 12 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «3»
– سوال 13 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در کدام قسمت از يک مقاله علمي محقق بايد يافته هاي مطالعه خود را با يافته هاي مطالعات مرتبط ديگر مقايسه کند؟
1) روش تحقيق
2) بحث و بررسي
3) يافته هاي تحقيق
4) نتيجه گيري نهايي
پاسخ سوال 13 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «2»
– سوال 14 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام ويژگي براي طراحي يک مطالعه کارآزمايي باليني اصلي است و بدون آن، طراحي مطالعه، کارآزمايي نخواهد بود؟
1) گروه کنترل
2) مداخله و دستکاري
3) انتخاب تصادفي نمونه ها
4) تخصيص تصادفي نمونه ها
پاسخ سوال 14 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «2»
– سوال 15 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – محققي به منظور انتخاب نمونه مناسب در مورد تعيين نيازهاي بيماران ايدزي از طريق معرفي خود آن ها توسط يکديگر اقدام نموده است، روش نمونه گيري او چه نوعي است؟
1) هدفمند
2) خوشه اي
3) سهميه اي
4) گوله برفي
پاسخ سوال 15 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «4»
– سوال 16 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – کدام نوع مطالعات در تحقيقات علوم پزشکي معادل مطالعات گذشته نگر مي باشند؟
1) طولي
2) تجربي
3) نيمه تجربي
4) مورد - شاهدي
پاسخ سوال 16 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «4»
– سوال 17 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – وقتي محقق طبقات جمعيت را تعيين و تعداد عناصر مورد نياز را از آن طبقات براي نمونه بر مي دارد و با اطلاعات مطمئن مي شود که پراکندگي نمونه ها در زير طبقات متناسب است، نمونه گيري از چه نوعي است؟
1) سهميه اي
2) آسان
3) هدفمند
4) تصادفي طبقه بندي شده
پاسخ سوال 17 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «1»
– سوال 18 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – هرگاه مقادير مشاهدات پرستار از ضربان نبض بيمار به ميانگين نزديک تر باشد، مقادير پراکندگي چگونه خواهد بود؟
1) کمتر
2) بيشتر
3) دو برابر مي شود.
4) تفاوتي نمي کند.
پاسخ سوال 18 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «1»
– سوال 19 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – در تعيين حجم نمونه محقق هرچه سطح خطا را بيشتر در نظر بگيرد، سطح اطمينان چه تغييري خواهد کرد؟
1) افزايش مي يابد.
2) کمتر مي شود.
3) قابل محاسبه نيست.
4) تفاوتي در سطح اطمينان ندارد.
پاسخ سوال 19 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «2»
– سوال 20 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) – پرستاري تحقيق خود را در خصوص استرس شغل پرستاري انجام مي دهد اگر 50 درصد پرسشنامه هاي خود را هنگام تحويل شيفت و ترک بيمارستان توسط پرستاران تکميل نمايد، احتمال کدام نوع تورش خطا وجود دارد؟
1) پاسخ دهي
2) عوامل شخصي
3) مديريتي
4) موقعيتي
پاسخ سوال 20 از سري سوالات و جزوات دکتري (سراسري نيمه متمرکز، آزاد، وزارت بهداشت، پيام نور) - گزينه «3»